近日，省教育廳對外發(fā)布《福建省普通高中達(dá)標(biāo)評估辦法(2022年版)》，有效期10年，之前的評估辦法是2017年制定發(fā)布。和過去一樣，達(dá)標(biāo)普高從高到低分三級:一級、二級、三級，一級最高。

　　五大變化

　　省教育廳解讀了此次變化，主要有:

　　一、評估體系重新架構(gòu)，從學(xué)校管理、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、特色建設(shè)、五育并舉、校園設(shè)施、教育裝備及獎勵等9個方面，統(tǒng)領(lǐng)30個相應(yīng)的評估項(xiàng)目。

　　二、“黨的建設(shè)”單列為評估項(xiàng)目之一。

　　三、“德智體美勞”分別作為評估項(xiàng)目進(jìn)行考核，以突出“五育并舉”。

　　四、“心理健康教育”單獨(dú)作為評估項(xiàng)目，為的是培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理品質(zhì)。

　　五、優(yōu)化評價標(biāo)準(zhǔn)，例如，雖然不同級別普高有不同評估標(biāo)準(zhǔn)，但是在黨建、德育、安全、心理健康、勞動教育、教材教輔管理等方面保持各級別標(biāo)準(zhǔn)的一致性;在辦學(xué)條件上，堅(jiān)持適用原則，避免過度追求“高”“全”“新”。

　　兩大看點(diǎn)

　　班級人數(shù)不能太多也不能太少

　　普高同一校區(qū)高中規(guī)模不超過60個班，不少于18個班;各年級班均學(xué)生不超過50人，不少于30人。

　　在師資上，首次要求申報(bào)一級達(dá)標(biāo)高中、未達(dá)標(biāo)高中直接申報(bào)二級達(dá)標(biāo)的，高中部在聘高級教師及博士學(xué)位教師數(shù)比例不少于專任教師總數(shù)的25%。

　　達(dá)標(biāo)普高不搞“終身制” 一級五年一復(fù)評

　　評上級別后，普高也不能躺著“睡覺”——實(shí)行達(dá)標(biāo)高中動態(tài)管理制度。省級達(dá)標(biāo)高中實(shí)行動態(tài)管理，不搞“終身制”。省教育廳負(fù)責(zé)定期(一般五年左右，下同)組織省一級達(dá)標(biāo)高中全面復(fù)評，重新公布省一級達(dá)標(biāo)高中名單。

　　普高存在這幾種情況，可能被摘牌

　　實(shí)行違規(guī)辦學(xué)從嚴(yán)處理制度，首提不能“公民辦混合辦學(xué)”。發(fā)現(xiàn)以下任何問題，一經(jīng)核實(shí)，省教育廳即視情況，予以整改、降級乃至撤銷省級達(dá)標(biāo)高中稱號等處理:

　　黨的建設(shè)工作松散，辦學(xué)思想存在嚴(yán)重問題，辦學(xué)方向偏離黨的教育方針;

　　學(xué)校辦學(xué)主體混亂，公民辦違規(guī)混合辦學(xué)的;

　　違反政策亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦復(fù)讀班、亂征訂教材教輔、違規(guī)跨區(qū)域招生、違規(guī)開辦中外合作項(xiàng)目或引入境外課程教材;

　　領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為，受到法律懲處;

　　近三年發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故;

　　違規(guī)從縣中學(xué)校搶挖人才;

　　炒作中高考“狀元”和升學(xué)率;

　　在統(tǒng)一招生考試、教育行政部門或教研部門組織的各類考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、競賽、檢查評估等重大活動中，存在學(xué)校集體舞弊或嚴(yán)重弄虛作假;

　　高中新課程嚴(yán)重不落實(shí)，學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，美育、勞動教育工作水平持續(xù)下降;

　　因其他違規(guī)行為，受到有關(guān)部門查處或通報(bào)。

　　被降級或撤銷省級達(dá)標(biāo)高中稱號的學(xué)校，自降級或撤銷稱號之日起，2年內(nèi)不得重新申報(bào)達(dá)標(biāo)晉級及省級其他建設(shè)項(xiàng)目，過去是3年。